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弟子，若有兴趣，便可回校听讲，若无兴趣做自己当做之事便好。你二人愿意授课时，若是定好课程便会提前一月通知到弟子那里，因此不必心中抱有太大负担。

闫老师如此一解释两人才彻底恍然，闫老师想做的外门并不是传统意义上的外门，反而有些上网课、或者听比较松散的讲座时的感觉。颇有一种我在这里开堂授业，偶有兴致的人想来听上两堂便听，若觉得不合心意想走便走，若是志同道合愿意共同探讨大道，那自然可以提出想要拜入门派的申请。

虽然心中有些担忧这样会不会鱼龙混杂、让不知怀有什么心思的人过来听课，将他们门中比较重要的功法理论学走。可转念一想，如今是网络社会，很多基础性的信息其实都是全网公开透明的，即便是一些功法之类的内容，除了会在一开始的时候被得到它的人敝帚自珍当成传家宝，想要死死的捂住，可随着时间的推移，肯定会有一些相对比较普通、没什么门槛的基础知识流传出去。

与其藏着掖着，把随便一些什么知识都当成宝贝似的捂着，还不如大大方方的开堂授课，讲一些修行上的基础或者修行中的感悟，这样既可以为昀华派做出宣传、又可以广结善缘、还能因此收容发觉一些好苗子。最重要的是，实际上讲师们在讲课的过程中也会系统性的梳理一遍自己所要讲述的内容，相当于重新复习一遍自己所所学所知并将之系统性的整理出来，同样不失为一大好处。

想到这里两人不由得都有些心动了起来，既然上课的讲师是公开透明的，如果别人觉得云岭两人年纪轻、修行日短，从他们这里学不到什么真东西，自然可以选择不来。同样也会有人好奇，为什么他们两人可以年纪轻轻修行的这么快？想要从他们这里学到些什么而来听课，两人更可以通过这种梳理与讲述，将自己所学所知系统性的规整一遍，这是绝对双赢的一个选择。

思索了一番后卫镜承率先开口：这件事我个人是有些兴趣的，不过需要先好好的准备一下，特别是还要听听其他老师这种大课是怎么上的？找一找思路才能确定是不是要开这种课程。

闫老师略一点头：无妨，此事不急，你们便准备个一两年也无妨。外门弟子的课我并不准备每日每周都开，一两个月开上一两堂便可。如今校中还有其他老师在，大家尽可排得开。他这提议也不过是让两个学生心理有个准备，平时修炼的时候腹中时不时打个草稿，等到有需要便可拿出来将自己的东西展现出来，可不是让两人现在就赶鸭子上架的意思。

新任务

后花厅露台外的空中湖泊湖中，五彩斑斓的小鱼群群游过，偶尔几只仙鹤从水面掠过，上面是碧蓝的天空、下方是碧绿的湖水，湖边岸处映着群山的倒影，微风吹拂过水面荡起层层波澜。师徒三人坐在小花厅中，心神仿佛都融入了这湖光山色以及远处那云海翻涌之中。

略微静坐了一会儿，闫老师才抬手示意向颇有些不合时宜摆放在这处露天平台的巨大冰坨子：这冰中应当封着个上古时期的东西。

云岭两人饮茶拿点心的手都下意识的顿住，视线不由自主向那坨冰的方向看去，也不知是不是错觉，那冰在被闫老师称之为东西的时候，整个色调似乎从剔透向乳白转换了一瞬，也不知是心虚还是害羞的反应。

二人对视一眼又看向闫老师，他们觉得今天闫老师让他们将学生送到校、交接完任务后直接来这里，应该就是要和他们说这件事。

闫老师神色依旧淡定，毕竟他和这东西又相处了二十多天，有些什么情形大多都了解清楚，此时才会叫自家两个学生过来。这些日子他与我可勉强沟通一二。说到这里闫老师思索一下，仔细解释道，是类似神识交流，而非言语。

这种神识交流和云岭他们二人掌握的传音入密也不相同，虽然同样可以在对方脑海中形成自己所要表达的言语，却与声音无关，是一种意识直接转化为文字思想的交流方式。这种交流方式相比起寻常的言语交流更加直白直接，也更加难以作假，任何情绪上的微小波动都可以立即被对方感知。当然，也不排除有个中高手能够在这种情绪上都作假，如果真是如此的话，那即便沟通者被骗也实在没有办法，只能说对方段数太高，无论用言语还是意识都能将人骗到。

云岭两个乖宝宝乖乖坐着也不发问，等待闫老师的后续说明。

他先前找上你二人是因为说到这里，闫老师抬手点了一下云岭，又点了一下蹲坐在云岭身边、桌脚边乖乖嗑瓜子的哈哈，你们所修炼的异火。

哈哈歪着脑袋不解得看向闫老师，云岭则立即明白过来：难道是想让我们帮着化冰？！他就说嘛！之前就觉得这坨冰和那个怪城市的行为实在让人无法理解，为什么非要找上他们两个？原来是因为自己收服有异火，哈哈修炼的本就是火系功法，除了熔心火之外还有他本命的一种火焰！

这冰这么大一块，看上去又冻得如此结实，那东西如果真在里面被封印万年，也难怪它想要寻求外援，恐怕是属于靠自己根本无法突破、融化的那种！

闫老师微微点头